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老师改卷子图片表情包(老师改卷子图片表情包大全)

2023-04-07 01:30:08 福州便民网

90后老师“花式”批改作业,表情包安排上,这种方式你怎么看?

90后自从分工在各种岗位上以后,就出现了各种各样的奇特现象。各种俏皮欢乐的工作模式,让很多被服务的人,也感受到了快乐。就连严肃的教师行业,因为有了90后的老师,一些学生都被“带跑偏了”。

一、90后老师用表情包批改作业,学生们的学习兴趣提升很多

以前读书的时候,很多的学生都是害怕老师的,因为严肃的教学,才能镇得住调皮的学生。可是现在很多年轻的老师,开始选择另类的教学方式,简直就是教育界的一股清流。

老师指出了学生抄写的错误,还在旁边画出了一个“熊猫”的网红表情包,手指还特意画到错误的地方。这样的作业本,能看出老师的“恨铁不成钢”,但是又不至于让学生太害怕,产生“破罐子破摔的心态”。

还有暴躁类型的表情包,学生因为作业没写,老师在旁边画了一个动漫人物,还是在“狂躁状态”。旁边还有“恶狠狠”的几句话:讲完还不写,等着我给你填?

当然也是有好学生的,看到整洁、正确率又高的卷子,老师总是欣慰的。画出来的小人儿也是天使一样,还抱着小草莓,可可爱爱。能够感受到这位老师,内心的欢快了。

还有这种“古风小书生”的风格,老师们的绘画功力,不去当美术老师还可惜了。这样的评改作业方式,让学生更容易接受批评,并且能够拉近和学生的距离感。

不过老师可能需要花费很多时间了,学生们拿到作业的时候,也总是会满怀期待,看看老师又对自己说了些什么。这样的互动方式,通过作业为媒介,通过表情包为桥梁,激发了孩子们的学习兴趣,也是非常可取的。

二、孩子学习成绩的好坏,和兴趣有很大的关系

1. 营造轻松安静的学习环境

很多家长在辅导孩子作业的时候,非常容易情绪激动,暴跳如雷,好像孩子完全没有智商一样。实际上这样高压的环境,会让孩子内心感到害怕,慢慢就开始从心里抵触学习这件事。

所以家长在辅导的时候,一定要稳住自己的情绪,不要让孩子太紧张。

2. 利用技巧,让孩子对知识点产生兴趣

寓教于乐是很早就提出的教学理论,在玩中寻找知识,对于孩子们来说贪玩是天性。我们可以将一些知识点,融合在日常生活中,例如拱桥为什么几千年不会坏?蜡烛用杯子罩住为什么会熄灭?我们可以通过实验或者是纪录片,告诉孩子答案。

更多的问题应该告诉孩子们,我们要怎么样怎么样,而不是你怎么这么笨,隔壁家小孩……告诉孩子学习的方法,比压迫孩子考高分更重要。

三、如何让孩子产生学习的动力

学习本身是不痛苦的,痛苦的是学习的过程和频率,我们首先要让孩子拥有一个好的学习环境。这个环境包括好的夫妻关系,好的亲子关系,这样在感情世界,孩子不会失去安全感,就能全心全意的学习。

还要帮助孩子解决学习中的困难,有时候遇到挫折,或者是学习太难了,坚持不下去。这个时候父母和老师应该探究孩子的心态,适当帮助还是巩固知识点,鼓励孩子坚持下去。

最后学习需要孩子自己感受,感受到学习的魅力,并且理解学习的意义对自己是重要的。此后才能建立完整的学习体系,父母和学校单方面的施压,很多时候可能会适得其反,得不到孩子的回应。最好的办法还是父母的陪伴,一起学习,培养积极向上的心态。

结语:你觉得90后老师表情包批改作业的方式,合适吗?

这些美女老师的“花式”改作业,是工作认真还是作秀?

说起老师,在大家的印象中多半是不苟言笑,严肃认真的样子。但是现在越来越多的90后老师出现在讲台上,他们思想前卫,青春活力,他们批评学生玩手机游戏,自己在下班以后也会偷偷玩几把“吃鸡”或是“农药”,他们在上课的时候也时不时秀一把歌喉,来两段鬼步舞。我是一个乡村学校的校长,全校六个年级只有五六十个学生, 十个老师,除了我以外都是这两年分配的定向师范的女孩子。他们自己都是半大孩子,基本都是90后,最小的00后。有时候我也会抽查一下他们的备课,作业批改什么的,发现年轻女孩子改作业花样还挺多,“花式”改作业的方法让我们这些老教师实在是自叹不如。难怪有网友说,难道这便是学生段子手的源头?

这是一张二年的孩子的考卷,学生写的字实在是有点难以入眼,不但是不公整,而且有的字模糊不清。特别是在补充诗句这一题,孩子是不管啥诗,都给它补上“春风吹又生”:(春风吹又生),一岁一枯荣;“(春风吹又生),二月春风似剪刀……老师改到这个孩子的试卷的时候内心可能是比较崩溃的。但是能怎么办呢?毕竟人家还是个宝宝呀,这个老师用了比较卡通的方式对孩子提出婉转的批评。首先是画了一个生气的娃娃,表明“你的老师不但不理你,还瞪了你几眼”,看到那么多“春风吹又生”的时候,老师表示“风太大,我不生气”。这样的方式挺新颖,孩子看了之后会记住的。

这个孩子比上个孩子就好多了,字也写得漂亮,而且还做得很正确,老师抑制不住自己内心的喜悦,所以用一幅简笔画告诉学生你很棒,老师很喜欢。老师在试卷上写上,今天要做的事:表扬你,表扬你,表扬你。这也可见老师此时内心的激动。老师最高兴的时候,就是自己教的孩子能取得成绩的时候。

这是一个五年级孩子的英语试卷,考得不怎么理想,只考了72.5分,老师不太满意。分数旁边画了一个不开心的表情,写上:考成这样,宝宝不开心啦。这个学生可能觉得自己考得还不错,而且比较幽默,在老师的评语旁边画了两个开心的表情,表示一下自己的心情。并且也写了一段文字,从字迹来看,孩子本来想写“我很满意”,后来可能觉得有点打了老师的脸,后来改为“我不太满意”,但是为了表明自己的态度,还是在后面加了一句“但我不会更努力”。我想老师除了苦笑之外,只能在心里骂一句:不求上进的家伙。

还是五年级试卷,还是英语,这个学生考了84.5分,老师比较满意,在分数旁边画了一个俏皮的开心的表情,并且写了:哎呀,一不小心就进步了耶,敲开心!看来这是个很俏皮的老师呢,相信学生会很喜欢这样的老师的。

看到这个图画,我就知道这个老师不开心了,看看这个大头娃娃那一脸不高兴的样子,就差留下眼泪了。学生看见了也知道老师不高兴了。为啥不高兴?看看这个孩子的卷子就知道了,光是这几题就已经扣了二十多分,这张卷子只怕很难及格了。老师在旁边也写上了“心情不美丽”。相信每个老师看到这样的卷子心情都不会美丽的。

这是一张初中的物理试卷,学生还挺幽默,题目问被测物体的重力,这个孩子显然是不会,但又不想走寻常路,还想着幽默一把,所以来了个淘宝体:不晓得哟,亲;不知道耶,亲。没想到老师也是投桃报李,不仅没有给分,还同样用淘宝体调侃了一番:不及格耶,亲!会打F耶,亲!这真是段子手学生遇到段子手老师,虽然不及格,至少还能乐一把呢。

这个学生题目做得不错,老师很高兴哦,为了表示老师愉快的心情,老师在空白处画了一个可爱的小人,打出了一串心。微笑的表情,打出了几个心,都说明老师此时的心情不错。学生看到这样的评语也会很高兴的,这对学生学习也是有促进的。

现在的学生都是鬼灵精怪的,老师的教学方法也应该与时俱进 ,用更加轻松活泼的方式和学生交流,让学生真正爱上学习,更有激情面对校园生活。

“那些年”老师批改的试卷,你还记得吗?有多少人是100分呢?

这个问题,又勾起了我对大学时光的回忆。那几年我的英语成绩虽然没有拿到过100分,但是英语老师批改过的试卷,我还是印象深刻。

我上高中的时候,成绩也不是很突出,算是中等的群体,英语成绩也一般般,150分的试卷平时也只能考110~120分这个范围,偶尔会突破120分。记得最高的一次是高三那年,历史性地考了个126分,兴奋地好几个晚上都睡不踏实。像我们这些既不是学霸,也不是学渣的中间群体,是最不受老师待见的。我对英语也谈不上兴趣,纯粹就是由着本能去学习和考试。

英语考试

上了大学,读的是统计学专业,英语老师是个瘦小的女生,英文名叫Olive,当时还没结婚呢,青春活力。她的教学方法和高中英语老师的教学方法完全是2个不同的世界。Olive上课从来不按课本和教材的套路,而是运用自己的一套方法来实施课堂教学,无论是口语课、听力课、外国影视鉴赏课、还是朗读课,课堂氛围都非常活跃,深受同学们的欢迎和喜爱,大家都非常喜欢上她的课,轻松、活泼、受益匪浅。

正是受到这种氛围的激发,我对英语的兴趣就像着了魔一样,每天早晨6点起床,洗漱之后,就爬到教学楼顶楼的天台上大声忘我的朗读和背诵英文短篇,就这样默默地坚持了半个学期,我的英文口语和写作能力突飞猛进。从大一下学期开始,我就基本上霸屏了所有的英文课和英文考试。

英语听力和朗读训练

所有的英文考试,包括各种笔试和口语测试,我都是第一名,虽然从来没有拿到过100的满分,但是,最低分从来没有低过92分,即使我考了最低分92分,也还是全班最高分。Olive经常在我的试卷上画笑脸,也经常在课堂上“吐槽”,说我们班没有一个黑马,其他同学没有人可以超越我,她的本意是想借此来激发其他同学的斗志,无奈我没有给其他同学任何超越的机会,有一句话可以很好的概括,“比你优秀的人比你更努力”。

100分

大学期间所有的英语试卷,当时毕业的时候我都保存下来了,遗憾的是,当时所有的书籍寄物流回老家时,因为运输途中箱子被摔破,丢了一些书和试卷,不然可以借此机会分享给广大网友。


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